Лектори відеокурсу
-
Яна Ярошенко
Головний редактор текстового контенту kadroland, експерт з трудового права та кадрового обліку -
Людмила Смердова
Головний редактор kadroland, консультант з питань кадрового обліку та трудового права
Про що дізнаєтесь?
- Формулювання назви посади та роботи за Класифікатором професій: механізм підбору, правила роботи з дужками, застосування дефіса.
- Застосування похідних слів з додатка В до Класифікатора професій (заступник, головний, старший тощо), уточнення назви посади конкретизацією щодо напрямків діяльності.
- Посадові та робочі інструкції: алгоритм розроблення, затвердження, погодження, застосування ДКХП та профстандартів.
- Застосування ДСТУ 4163:2020 під час розроблення посадових та робочих інструкцій.
- Утворення назви посади та посадових (робочих) інструкцій: унікальні тренажери.
Слухати чи завантажити аудіозапис
Додаткові матеріали
Правило розширення назви професії похідними словами
Текстове розшифрування відео
Розширення назви посади похідними словами з додатка В до Класифікатора професій та уточненнями напрямку діяльності: коли допустимо?
Колеги, вітаю вас. Ми продовжуємо курс. Запрошую на шостий урок. І зараз будемо продовжувати так званий умовний цикл уроків, присвячених утворенню нової посади за допомогою похідних слів. Ми вже з вами першу частину розглянули в попередніх уроках. Тепер переходимо вже до завершальної частини утворення нової посади за допомогою похідних слів: розширення назви посади похідними словами з додатка В до Класифікатора професій та уточненнями напрямку діяльності. Коли це допустимо? Давайте розбиратися з цим.
Ще раз скеровую вас на Додаток В, де зазначені всі похідні слова до професій, професійних назв робіт. Нагадую, що тут жодного критерію класифікації не виділено. Просто для зручності поділили на два стовпчики, щоб усе поміщалося в один слайд (див. презентацію). Ми розібрали з вами на попередньому уроці, як формувати посади за допомогою похідних слів: головний, старший, провідний. У даному випадку хочу зараз сконцентрувати увагу на тих похідних словах, які позначені зірочками. Давайте тепер розберемося з ними.
Бачимо, що можемо утворити нову посаду за допомогою слова «Стажист». Навпроти «Стажиста» ще бачимо позначення трьома зірочками, що означає, що в нас є якесь розшифрування. Що саме пропонує нам Класифікатор професій? Це похідне слово застосовується до професійних назв робіт розділів «Професіонали» та «Фахівці». Тут одразу зазначаю, нагадую: це код Класифікатора професій, який починається з двійки — це «Професіонали», а «Фахівці» — це код Класифікатора професій, що починається з трійки. До тих професійних назв робіт, коди яких починаються на інші цифри — це може бути одиничка, четвірка, п'ятірка, шістка, сімка, вісімка та дев'ятка — до них «стажиста» ми не можемо додати і утворити нову посаду за допомогою похідного слова «стажист».
Це похідне слово застосовується на час проходження стажування із збереженням коду базової професійної назви роботи. Тобто, якщо ми додаємо до базової професійної назви роботи похідне слово «стажист», то ми зберігаємо код базової професійної назви робіт. Зверніть увагу, що тут слід чітко розмежовувати: «стажист» і проходження стажування — це не те саме, що встановлення випробування при прийнятті працівника на роботу. Дуже часто це плутають і починають називати «стажистами» тих працівників, яких приймають на роботу з умовою випробування. Це абсолютно різні поняття.
Якщо ви приймаєте працівника на роботу і встановлюєте йому строк випробування відповідно до Кодексу законів про працю, то ви його приймаєте вже на готову посаду. У вас є умова про випробування, але він не «стажист», він вже починає працювати, він вже повноцінний учасник трудових відносин. Він вже той працівник за тією посадою, на яку ви його приймаєте. А «стажист» проходить стажування. У даному випадку це абсолютно інша ситуація. Стажування — це навчання з відпрацюванням практичних навичок. Тому слід розмежовувати ці дві ситуації. Якщо приймаємо людину з випробуванням, то це не «стажист». До такої ситуації «стажиста» ми не додаємо.
Далі ми бачимо, що є в нас ще «учень» із зірочками. У даному випадку це похідне слово застосовується до професійних назв робіт робітників середньої кваліфікації на час проходження первинної професійної підготовки особами, яких прийнято на роботу. Знову ж таки, не до всіх. Бачите, можна додати «учня» тільки до робітників середньої кваліфікації.
І далі ще є в нас одне таке позначення — це «виконувач окремих робіт». Тут дуже багато зірочок. Читаємо, що ж пропонується в Класифікаторі професій. Ці похідні слова застосовуються до професійних назв робіт п'ятих-восьмих розділів Класифікатора професій, якщо це не суперечить Класифікатору професій за умови, що до працівників за цими професіями, професійними назвами робіт не визначаються особистісні, спеціальні та/чи специфічні вимоги.
Наприклад, від назви професії «Монтажник гіпсокартонних конструкцій» з кодом КП 7129 можна утворити похідну назву «Виконавець окремих робіт монтажника гіпсокартонних конструкцій» із збереженням коду КП. Конкретна деталізація робіт наводиться у робочій інструкції: виконання монтажу укосів з гіпсокартоном або виконання монтажу каркасів з гіпсокартоном. Що тут означає? Ми розмежували, зробили профільну посаду. Є в нас посада «Монтажник гіпсокартонних конструкцій», а ми конкретно зазначаємо, що він виконує певні роботи. Інше він не виконує. Він отримує свою заробітну плату тільки за те, що монтує каркаси з гіпсокартоном. За допомогою «виконувача окремих робіт» ми уточнили, що саме буде виконувати цей конкретний працівник.
Зверніть увагу, що до Додатку В, де зазначено всі похідні слова, є ще Примітка 2. Назви професій можуть бути розширені за потребою користувача термінами та словами, які уточнюють місце роботи, виконувані роботи, сферу діяльності за умови дотримання лаконічності викладення, якщо інше не передбачено в Класифікаторі професій чи відповідних законодавчо-правових актах.
Ми вже частково це пропрацювали, коли говорили про те, що можна уточнювати місце роботи. Наприклад, це буде продавець якоїсь філії, і ми уточнюємо, що це продавець філії, або ж лаборант хірургічного відділення або сестра медична хірургічного відділення. Уточнюємо, де саме працює ця сестра медична. У даному випадку ви бачите, що все це працює, все підтверджено приміткою номер два.
Зауважте, що положення Примітки 2 додатково використовують, якщо уточнення пов'язані з наступними моментами: із наданням певних пільг. Дійсно, ця категорія застосовується, але немає аж такого широкого поширення. Але все ж таки маємо розуміти, що якщо в нас робота на якійсь посаді буде мати пільги тільки, якщо застосовується конкретна робота в конкретній галузі, то ми можемо це уточнити.
З отриманням прав на виконання робіт підвищеної складності або відповідальності. Наприклад, «Водій автотранспортних засобів категорії Д». Ми уточнюємо базову посаду розшифровкою «категорії Д». Це означає, що це дає право такому водієві перевозити в автобусах, у яких кількість місць для сидіння, крім сидіння водія, більше 16. Ми розуміємо, що це абсолютно інша категорія водіїв.
З конкретизацією робочого місця працівника. Наприклад, «Бухгалтер філії» виникла завдяки використанню уточнюючих слів до назви базової посади зі спеціалізацією працівника. Наприклад, це наш класичний приклад: «Бухгалтер із заробітної плати», «Бухгалтер із основних засобів», «Інженер з нормування праці та організації виробництва». У даному випадку ми розширили нашого інженера, розширили йому коло обов'язків, і через це він вже може отримувати заробітну плату трохи вищу, ніж просто інженер з нормування праці, бо в нього розширені обов'язки. Це вказує на більш широке коло та рівень відповідальності працівника, що має позначатися і на розмірі його заробітної плати. У такі моменти маємо враховувати при розширенні базової професійної назви робіт.
Колеги, в принципі, якщо трохи набити руку, то все вам буде здаватися не так складно, як може здаватися наразі. Трохи практики, трохи логіки, досвіду і працювати з Класифікатором професій, а далі з замінником точно будете легко і просто.
Дякую за увагу. Переходьте до наступного уроку.
5(20)
Короткий огляд нового формату навчання
5(20)
5(23)
Про курс
Яна Ярошенко
5(23)
5(23)
Урок 1. Класифікатор професій: як знайти назву посади або професії?
Яна Ярошенко
5(23)
5(22)
Урок 2. У Класифікаторі професій немає HR-менеджера, SMM-фахівця тощо: як правильно підібрати назву посади чи роботи?
Яна Ярошенко
5(22)
5(22)
Урок 3. Дужки при формуванні назви посади чи роботи: як правильно (не) розкривати та коли допустимі подвійні назви посад?
Яна Ярошенко
5(22)
5(22)
Урок 4. Конкретизація посади: коли можна прописати назву відділу, вказати напрям роботи («з маркетингу», «з адміністративно-господарських питань» тощо)?
Яна Ярошенко
5(22)
5(22)
Урок 5. Заступник, головний, старший, помічник та інші похідні слова з додатка В до Класифікатора професій: як правильно застосовувати та розширити назву посади?
Яна Ярошенко
5(22)
5(22)
Урок 6. Розширення назви посади похідними словами з додатка В до Класифікатора професій та уточненнями напрямку діяльності: коли допустимо?
Яна Ярошенко
5(22)
5(23)
Урок 7. Чому у Класифікаторі професій може бути кілька однакових профназв робіт? Як обрати для свого підприємства? Чи можна змінювати порядок слів у профназві?
Яна Ярошенко
5(23)
5(23)
Урок 8. Гендерне питання у назвах посад: як застосовувати правильно?
Яна Ярошенко
5(23)
5(22)
Урок 9. Чи потрібно при формуванні назви посади чи роботи зазначати категорію, розряд, клас?
Яна Ярошенко
5(22)
5(23)
Урок 10. Професійний тренажер: підбір назви посади на прикладах (за допомогою калькулятора «Класифікатор професій»)
Людмила Смердова
5(23)
5(23)
Урок 11. Визначення посади або роботи у кадрових документах: як правильно зазначати у трудовій книжці, посадовій інструкції, наказах, штатному розписі?
Людмила Смердова
5(23)
5(22)
Урок 12. Зміни до Класифікатора професій: що робити у разі зміни назви посади?
Людмила Смердова
5(22)
5(22)
Урок 13. Посадові та робочі інструкції: чи є необхідними зараз та чи можуть їх замінити письмові трудові договори?
Людмила Смердова
5(22)
5(21)
Урок 14. Особливості складання посадових (робочих) інструкцій: чи достатньо ДКХП та профстандартів?
Людмила Смердова
5(21)
5(20)
Урок 15. Посадові (робочі) інструкції: алгоритм розроблення, затвердження, погодження
Людмила Смердова
5(20)
5(21)
Урок 16. Реквізити за ДСТУ 4163:2020 у посадових (робочих) інструкціях
Людмила Смердова
5(21)
5(21)
Урок 17. Внесення змін до посадових (робочих) інструкцій
Людмила Смердова
5(21)
5(22)
Урок 18. Посадові інструкції: розглядаємо готові зразки. Професійний тренажер: підбираємо посадову інструкцію для конкретної посади (на прикладі калькулятора «Класифікатор професій»)
Людмила Смердова
5(22)
0(0)
Сторінка після екзамену
0(0)