Посадова інструкція терапевта мови і мовлення

 

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «_______________» (назва підприємства)

ЗАТВЕРДЖУЮ   Директор Товариства з обмеженою відповідальністю «________________» підпис       Ім’я ПРІЗВИЩЕ  «__» ________ 20__ р.

 

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

терапевта мови і мовлення

(Код КП 2229.2)

 

1. Загальні положення

1.1. Ця посадова інструкція визначає функціональні обов’язки, права та відповідальність терапевта мови і мовлення.

1.2. Терапевта мови і мовлення приймають на посаду і звільняють із неї наказом __________.

1.3. Терапевта мови і мовлення безпосередньо підпорядковується _______________________.

1.4. У своїй діяльності терапевт мови і мовлення керується чинним законодавством України про охорону здоров’я, Положенням про відділення, принципами та правилами медичної етики й деонтології, Правилами внутрішнього трудового розпорядку та іншими локальними нормативними актами установи, цією посадовою інструкцією.

1.5. У разі відсутності терапевта мови і мовлення (хвороба, відпустка, відрядження тощо) виконувати його посадові обов’язки доручають іншому медичному працівнику установи в порядку, передбаченому законодавством.

1.6. Під час роботи з пацієнтом терапевта мови і мовлення зобов’язаний одягати засоби індивідуального захисту та мати охайний зовнішній вигляд.

1.7. Проходить періодичні профілактичні медичні огляди в установлені терміни.

 

2. Завдання та обов’язки

2.1. Виконує професійні обов’язки у складі мультидисциплінарної реабілітаційної команди або самостійно в закладах охорони здоров’я, реабілітаційних закладах, закладах освіти, закладах соціального захисту населення, установах та організаціях незалежно від форми власності та організаційно-правової форми, безпосередньо з особами з розладами комунікації та ковтання різних вікових категорій, їхніми законними представниками, членами сім’ї та особами, з якими вони контактують, з метою забезпечення максимально можливого рівня комунікації та споживання їжі.

2.2. Здійснює свою діяльність у рамках законодавства України про охорону здоров’я, реабілітацію, освіту, соціальний захист та права осіб з інвалідністю керуючись нормативно-правовими актами, що визначають його діяльність.

2.3. В межах компетенції приймає участь у встановленні завдань реабілітації пацієнта, реабілітаційного прогнозу.

2.4. Призначає, складає та виконує програми терапії мови і мовлення.

2.5. Бере участь в складанні та аналізі виконання індивідуального реабілітаційного плану та внесенні змін на кожному з етапів реабілітаційної допомоги.

2.6. Здійснює профілактику, діагностику, оцінювання, терапевтичні втручання, консультування, навчання, дослідження, ведення, скерування пацієнтів з розладами комунікації та ковтання до інших фахівців у сфері охорони здоров’я.

2.7. Виявляє етіологію, тип і складність генетичних, вроджених, набутих і/або нейродегенеративних розладів комунікації, які включають:

- розлади мовлення (продукування голосу, ритм, мелодика, зв’язність, інтонація, резонація, голос);

- мови (аудиторне і візуальне сприйняття та усне і письмове продукування на рівні слова, речення, прагматики);

- прелінгвального та постлінгвального аудиторного сприйняття;

- паралінгвальних засобів комунікації;

- соціальної комунікації;

- когнітивних аспектів комунікації (увага, пам’ять, контрольний механізм, навчання, упорядкування інформації, візуально-просторова перцепція, планування, розв’язання проблем та інші функції, які прямо чи опосередковано беруть участь у комунікації); розладів ковтання (схоплення їжі, кусання, жування, ковтання, слинотечу, годування, харчування).

2.8. Вивчає середовище, у якому комунікує пацієнт, збирає і аналізує якісні та кількісні дані, на основі яких разом з пацієнтом (членами сім’ї, законними представниками) встановлює мету та завдання терапії мови і мовлення.

2.9. Розробляє програму терапії мови і мовлення відповідно до індивідуального реабілітаційного плану із зазначенням строків та прогнозів на кожному етапі надання реабілітаційної допомоги.

2.10. Здійснює проміжне тестування щодо ефективності програми терапії, вносить зміни до програми терапії мови і мовлення.

2.11. Постійно веде встановлену профільну оцінювальну та звітну документацію з терапії мови і мовлення згідно з вимогами законодавства.

2.12. Здійснює обстеження розладів ковтання і голосу та описує результати інструментальних досліджень проведених із застосуванням:

- відеофлюроскопії, відеоендоскопії, відеостробоскопії тощо.

2.13. Здійснює оцінювання мови перед, під час та після операції з пробудженням у мовночутливих зонах головного мозку.

2.14. Розробляє та застосовує допоміжні й альтернативні засоби комунікації.

2.15. Обирає, призначає, встановлює ортопедичні та адаптивні засоби для комунікації, ковтання та верхніх повітряно-травних функцій крім сенсорних засобів, які використовуються особами з вадами слуху або ортопедичного руху зубів.

2.16. Розробляє спільні стратегії спілкування з особою з розладами комунікації та ковтання та здійснює терапевтичну діяльність в межах рішень мультидисциплінарної реабілітаційної команди або ухвалює всі рішення самостійно у монопрофесійному середовищі.

2.17. Зберігає конфіденційність програм терапії мови і мовлення та індивідуального реабілітаційного плану.

2.18. Зберігає конфіденційність програм терапії та індивідуального реабілітаційного плану. 2.19. Дотримується вимог законодавства щодо права на таємницю про стан здоров’я, лікарську таємницю та інших вимог законодавства щодо захисту персональних даних.

2.20. Дотримується правил і норм професійної етики, деонтології тощо; може співпрацювати з лікарями, фізичними терапевтами, ерготерапевтами, дієтологами, клінічними психологами, протезистами-ортезистами, соціальними працівниками та іншими фахівцями у разі потреби.

 

3. Права

Терапевт мови і мовлення має право:

3.1. Вживати дії для запобігання та усунення випадків будь-яких порушень або невідповідностей.

3.2. Отримувати всі передбачені законодавством соціальні гарантії.

3.3. Вимагати сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків і здійсненні прав.

3.4. Вимагати створення організаційно-технічних умов, необхідних для виконання посадових обов'язків та надання необхідного обладнання та інвентарю.

3.5. Знайомитися з проектами документів, що стосуються його діяльності.

3.6. Запитувати і отримувати документи, матеріали та інформацію, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків і розпоряджень керівництва.

3.7. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.

3.8. Повідомляти про виявлені в процесі своєї діяльності порушення і невідповідності і вносити пропозиції щодо їх усунення.

3.9. Ознайомлюватися з документами, що визначають права та обов'язки за займаною посадою, критерії оцінки якості виконання посадових обов'язків.

 

4. Відповідальність

Терапевт мови і мовлення несе відповідальність за:

4.1. Невиконання або несвоєчасне виконання покладених цією посадовою інструкцією обов`язків та (або) невикористання наданих прав.

4.2. Недотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії та протипожежного захисту.

4.3. Розголошення інформації про організацію (підприємство/установу), що відноситься до комерційної таємниці.

4.4. Невиконання або неналежне виконання вимог внутрішніх нормативних документів організації (підприємства/установи) та законних розпоряджень керівництва.

4.5. Правопорушення, скоєні в процесі своєї діяльності, в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.6. Завдання матеріального збитку організації (підприємству/установі) в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.7. Неправомірне використання наданих службових повноважень, а також використання їх в особистих цілях.

 

5. Повинен знати

Терапевт мови і мовлення повинен знати:

5.1. Законодавство України про охорону здоров’я, реабілітацію, освіту, соціальний захист та права осіб з інвалідністю, нормативно-правові акти, методологічні та практичні засади застосування Міжнародної класифікації функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я (МКФ), Міжнародної класифікації хвороб (МКХ), а також використання НК 030:2022 «Класифікатор функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я», НК 025:2021 «Класифікатор хвороб та споріднених проблем охорони здоров’я», НК 026:2021 «Класифікатор медичних інтервенцій»; політики визначені Всесвітньою організацією охорони здоров’я та іншими документами, які регламентують діяльність терапевта мови і мовлення; механізми і методики здійснення профілактики, скринінгу, діагностики, оцінювання, терапевтичного втручання, консультування, адміністрування, дослідження і ведення генетичних, вроджених, розвиткових, набутих і нейродегенеративних розладів комунікації та ковтання; правила професійної етики, деонтології тощо.

5.2. Анатомію, патологічну анатомію, фізіологію, патологічну фізіологію систем тіла, мовлення, слухання та ковтання.

5.3. Основи неврології, нейро-науки та когнітивної науки у відношенні до комунікації; нейролінгвістику та психолінгвістику.

5.4. Фонетичний, морфологічний, синтаксичний, прагматичний аналіз та транскрипцію мови.

5.5. Норми міжнародного транскрибування.

5.6. Основи соціолінгвістики, діалектології.

5.7. Основи психічного здоров’я.

5.8. Психологію взаємодії з людьми з розладами комунікації.

5.9. Основи практичної психології.

5.10. Типи і моделі комунікації.

5.11. Аналіз комунікативної взаємодії.

5.12. Комунікативні технології.

5.13. Принципи розробки, налаштування, застосування допоміжних та альтернативних засобів комунікації.

5.14. Принципи моторного планування та психофізіологічні особливості продукування мовлення, голосу, жестів, міміки та інших моторних рухів, які беруть участь у комунікації в осіб різних вікових категорій; акустичний аналіз голосу.

5.15. Аналіз плинності, тону, ритму, мелодики, інтонації голосу.

5.16. Типи, етіологію, принципи ведення нейрогенних та периферійних генетичних, вроджених, набутих та нейродегенеративних розладів комунікації та ковтання.

5.17. Формування та функціонування навичок ковтання, фази ковтання, салівацію, моделі харчової поведінки, принципи годування осіб різних вікових категорій.

5.18. Ведення гігієни у закладах охорони здоров’я.

5.19. Ведення гігієни ротової порожнини пацієнта, назогастрального зонда, трахеостоми, гастростоми та інших засобів пов’язаних із харчуванням пацієнта.

5.20. Методику застосування функціональних, лабораторних, радіологічних, ендоскопічних, стробоскопічних, ультразвукових, електрофізіологічних, магнетичних, струменевих та інших інструментів дослідження комунікації та ковтання та розшифрування цих даних.

5.21. Принципи діагностики мови при операціях з пробудженням.

5.22. Принципи інтеграції науково-обґрунтованих прийомів терапевтичного втручання у клінічну практику.

5.23. Принципи застосування психометричних діагностичних матеріалів.

5.24. Межі своїх професійних компетенцій.

5.25. Принципи роботи в складі мультидисциплінарної реабілітаційної команди або у монопрофесійному середовищі.

5.26. Принципи пошуку, критичного аналізу і опрацювання сучасної професійної літератури.

5.27. Методологію проведення наукових досліджень.

5.28. Квалітативні та квантитативні методи аналізу (включаючи методи дескриптивного та інференційного непараметричного статистичного аналізу) інформації та її донесення в усній та письмовій формі для різних цільових аудиторій; педагогіку, методику викладання; основи управління й організації діяльності терапевтів мови і мовлення в закладах охорони здоров’я, освіти, соціального захисту населення та інших закладах, підприємствах, установах, організаціях, де вони здійснюють свою професійну діяльність; норми і правила ведення документації пов’язаної з виконуваною професійною діяльністю.

5.29. Повинен володіти державною мовою та застосовувати її під час виконання службових обов’язків відповідно до Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної».

 

6. Кваліфікаційні вимоги

Терапевт мови і мовлення вищої кваліфікаційної категорії: до 31 грудня 2026 року: вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Соціальні і поведінкові науки» за спеціальністю «Психологія»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Освіта/педагогіка» за спеціальністю «Спеціальна освіта»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Гуманітарні науки» за спеціальністю «Філологія»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Охорона здоров’я» за спеціальністю «Медична психологія». Безперервний професійний розвиток. Наявність посвідчення про присвоєння (підтвердження) вищої кваліфікаційної за спеціальністю. Стаж роботи за фахом — понад 10 років.

З 1 січня 2027 року: вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Охорона здоров’я» за спеціальністю «Терапія мови і мовлення». Безперервний професійний розвиток. Наявність посвідчення про присвоєння (підтвердження) вищої кваліфікаційної категорії за спеціальністю. Стаж роботи за фахом — понад 10 років.

Терапевт мови і мовлення I кваліфікаційної категорії: до 31 грудня 2026 року: вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Соціальні і поведінкові науки» за спеціальністю «Психологія»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Освіта/педагогіка» за спеціальністю «Спеціальна освіта»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Гуманітарні науки» за спеціальністю «Філологія»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Охорона здоров’я» за спеціальністю «Медична психологія». Безперервний професійний розвиток. Наявність посвідчення про присвоєння (підтвердження) першої кваліфікаційної категорії за спеціальністю. Стаж роботи за фахом — понад 7 років.

З 1 січня 2027 року: вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Охорона здоров’я» за спеціальністю «Терапія мови і мовлення». Безперервний професійний розвиток. Наявність посвідчення про присвоєння (підтвердження) першої кваліфікаційної категорії за спеціальністю. Стаж роботи за фахом — понад 7 років.

Терапевт мови і мовлення II кваліфікаційної категорії: до 31 грудня 2026 року: вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Соціальні і поведінкові науки» за спеціальністю «Психологія»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Освіта/педагогіка» за спеціальністю «Спеціальна освіта»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Гуманітарні науки» за спеціальністю «Філологія»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Охорона здоров’я» за спеціальністю «Медична психологія». Безперервний професійний розвиток. Наявність посвідчення про присвоєння (підтвердження) другої кваліфікаційної категорії за спеціальністю. Стаж роботи за фахом — понад 5 років.

З 1 січня 2027 року: вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Охорона здоров’я» за спеціальністю «Терапія мови і мовлення». Безперервний професійний розвиток. Наявність посвідчення про присвоєння (підтвердження) першої кваліфікаційної категорії з цієї спеціальності. Стаж роботи за фахом — понад 5 років.

Терапевт мови і мовлення: до 31 грудня 2026 року: вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Соціальні і поведінкові науки» за спеціальністю «Психологія»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Освіта/педагогіка» за спеціальністю «Спеціальна освіта»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Гуманітарні науки» за спеціальністю «Філологія»; або вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Охорона здоров’я» за спеціальністю «Медична психологія». Безперервний професійний розвиток. Без вимог до стажу роботи.

З 1 січня 2027 року: вища освіта другого (магістерського) рівня галузі знань «Охорона здоров’я» за спеціальністю «Терапія мови і мовлення». Безперервний професійний розвиток. Без вимог до стажу роботи.

 

7. Взаємовідносини (зв’язки) за професією, посадою

7.1. Має службові зв’язки з:

¾    лікарями інших структурних підрозділів;

¾    приймальним відділенням;

¾    кабінетом функціональної діагностики;

¾    клініко-діагностичною лабораторією;

¾    господарським відділом.

¾    медичною бібліотекою;

¾    організаціями підвищення кваліфікації;

¾    атестаційною комісією.