Посадова інструкція вчителя-методиста

 

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «_______________» (назва підприємства)

ЗАТВЕРДЖУЮ   Директор Товариства з обмеженою відповідальністю «________________» підпис       Ім’я ПРІЗВИЩЕ  «__» ________ 20__ р.

 

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

вихователя-методиста

(Код КП – 2351.2)

 

1. Загальні положення

1.1. Ця посадова інструкція визначає функціональні обов’язки, права та відповідальність вихователя-методиста.

1.2. Призначення на посаду вихователя-методиста та звільнення з неї здійснюється наказом _______________________ за поданням керівника закладу з дотриманням вимог чинного законодавства про працю.

1.3. Вихователь-методист безпосередньо підпорядковується ___________________.

1.4. У процесі своєї діяльності вихователь-методист керується Конституцією та законами України, постановами Кабінету міністрів України та наказами Міністерства освіти та науки України, органів управління освітою, іншими нормативними документами, а також локальними правовими актами закладу та цією посадовою інструкцією.

1.5. На період тимчасової відсутності вихователь-методист може бути замінений іншим вихователем.

1.6. Вихователь-методист отримує від адміністрації закладу матеріали нормативно-правового та організаційно-методичного змісту, знайомиться під розпис із відповідними документами.

1.7. Вихователь-методист систематично обмінюється інформацією з питань, що входять у його компетенцію, з адміністрацією та педагогічними працівниками закладу.

 

2. Завдання та обов'язки

Вихователь-методист:

2.1. Здійснює методичне керівництво виховною, освітньою діяльністю педагогічного колективу закладу.

2.2. Забезпечує умови для ефективного педагогічного процесу, фізичного та психічного розвитку дітей.

2.3. Сприяє реалізації диференційованого підходу до вихованців, виявленню їх індивідуальних особливостей, задатків, обдаровань, розкриттю здібностей, таланту.

2.4. Надає методичну допомогу вихователям, організовує роботу методичного кабінету.

2.5. Вивчає й узагальнює передовий педагогічний досвід, розповсюджує його серед вихователів.

2.6. Консультує батьків із питань виховання, освіти дітей.

2.7. Бере участь у визначенні змісту роботи педагогічної ради.

2.8. Допомагає створенню сприятливого клімату в педагогічному колективі.

2.9. Настановленням та особистим прикладом утверджує повагу до принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, гуманізму, доброти, працелюбства, інших доброчинностей.

2.10. Виховує повагу до батьків, жінки, культурно-національних, духовних, історичних цінностей України, країни походження, дбайливе ставлення до навколишнього середовища.

2.11. Додержується педагогічної етики, поважає гідність дітей, захищає їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігає шкідливим звичкам, пропагує здоровий спосіб життя.

2.12. Постійно підвищує професійний рівень, педагогічну, методичну майстерність, загальну культуру.

 

3. Права

Вихователь-методист має право:

3.1. За погодженням з адміністрацією закладу вибирати та використовувати методики навчання та виховання, учбові посібники та матеріали, підручники, методи оцінки знань учнів.

3.2. Брати участь в управлінні закладом у порядку, визначеному статутом закладу.

3.3. Захищати свою професійну честь та гідність всіма засобами в межах чинного законодавства.

3.4. Знайомитися зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку "його роботи, давати пояснення стосовно змісту цих документів.

3.5. В межах своєї компетенції повідомляти керівництву закладу про всі виявлені недоліки в діяльності закладу та вносити пропозиції щодо їх усунення.

3.6. Вимагати від керівництва закладу сприяння у виконанні обов'язків і реалізації прав, що передбачені цією посадовою інструкцією.

3.7. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.

3.8. Проходити у встановленому порядку атестацію на отримання чергової кваліфікаційної категорії.

 

4. Відповідальність

Вихователь-методист несе відповідальність:

4.1. За неналежне виконання або невиконання своїх посадових обов'язків, що передбачені цією посадовою інструкцією, - в межах, визначених чинним законодавством України про працю.

4.2. За правопорушення, скоєні в процесі здійснення своєї діяльності, - в межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

4.3. За завдання матеріальної шкоди - в межах, визначених чинним цивільним законодавством та законодавством про працю України.

4.4. За реалізацію освітніх програм у відповідності з учбовим планом та графіком учбового процесу - згідно статуту та інших внутрішніх нормативних документів закладу, а також чинного законодавства про працю.

4.5. За неналежне виконання вимог, визначених статутом та правилами внутрішнього трудового розпорядку - в межах, визначених чинним адміністративним законодавством.

4.6. За застосування методів виховання, пов'язаних із фізичним чи психічним насильством над особистістю дитини - в межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

 

5. Повинен знати:

5.1. Знання в обсязі педагогічної освіти.

5.2. Дошкільну педагогіку, дитячу психологію, вікову фізіологію, санітарію й гігієну.

5.3. Цілі, принципи, зміст освіти, виховання дошкільників.

5.4. Методи, форми, засоби здійснення навчально-виховного процесу, організації спілкування, ігор, художньо-ігрової творчості, навчальних занять та праці дітей.

5.5. Відповідні програмно-методичні нормативні та рекомендаційні матеріали й документи, індивідуальні характеристики вихованців.

5.6. Соціальні, культурні, інші умови педагогічного процесу.

5.7. Організацію управління, нормативне забезпечення дошкільної ланки системи освіти.

5.8. Принципи, якими керуються провідні вихователі, методисти.

5.9. Закон України «Про освіту», Конвенцію про права дитини, законодавчі і нормативно-правові акти та документи з питань виховання й навчання, трудове законодавство.

5.10. Державну мову відповідно до чинного законодавства про мови в Україні.

 

6. Кваліфікаційні вимоги

Вихователь-методист має вищу педагогічну освіту, професійно компетентний, забезпечує нормативні рівні й стандарти виховання та навчання дітей дошкільного віку, методичної роботи, відповідає загальним етичним та культурним вимогам до педагогічних працівників.

 

7. Взаємовідносини (зв’язки) за професією

Взаємодіє з: директором закладу, діловодом, педагогічними працівниками, з іншими працівниками закладу, з батьками тощо.