Посадова інструкція консультанта інклюзивно-ресурсного центру

 

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «_______________» (назва підприємства)

ЗАТВЕРДЖУЮ   Директор Товариства з обмеженою відповідальністю «________________» підпис       Ім’я ПРІЗВИЩЕ  «__» ________ 20__ р.

Посадова інструкція
консультанта інклюзивно-ресурсного центру
(код КП — 2340)

1. Загальні положення

1.1. Ця посадова інструкція визначає функціональні обов’язки, права та відповідальність консультанта інклюзивно-ресурсного центру.

1.2. Посада консультанта інклюзивно-ресурсного центру належить до розділу «Професіонали» Національного класифікатора України «Класифікатор професій ДК003:2010», код професії – 2340.

1.3. Консультант інклюзивно-ресурсного центру призначається на посаду та звільняється з посади наказом директора інклюзивно-ресурсного центру.

1.4.  Консультант інклюзивно-ресурсного центру безпосередньо підпорядковується директору інклюзивно-ресурсного центру.

1.5. У службовій діяльності консультант інклюзивно-ресурсного центру керується нормативно-правовими актами для закладів освіти, закладів інклюзивної освіти Міністерства освіти і науки України, в т.ч. Законами України «Про повну загальну середню освіту» та «Про соціальні послуги», Постановою КМ України від 15.09.2021 р. № 957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти», «Положенням про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти», трудовим законодавством, локальними актами інклюзивно-ресурсного центру (Положенням про інклюзивно-ресурсний центр, правилами внутрішнього трудового розпорядку, колективним договором та ін.), цією посадовою інструкцією.

1.6. Консультант інклюзивно-ресурсного центру керує роботою підпорядкованого персоналу в межах своєї компетенції.

1.7. Консультант інклюзивно-ресурсного центру повинен володіти державною мовою.

1.8. У разі відсутності консультанта інклюзивно-ресурсного центру його обов’язки виконує особа, що призначається в установленому законодавством порядку з набуттям відповідних прав і відповідальності за неналежне виконання покладених на неї обов^’язків.

1.9. У разі необхідності директор інклюзивно-ресурсного центру вносить зміни і доповнення до даної посадової інструкції та погоджує її в установленому порядку.

 

2. Завдання та обов’язки

Консультант інклюзивно-ресурсного центру:

2.1. Проводить первинну бесіду з батьками або іншими законними представниками особи, яка звертаються до інклюзивно-ресурсного центру.

2.2. Здійснює комплексну оцінку особи з використанням комплектів сучасних діагностичних методик для встановлення наявності у неї особливих освітніх потреб.

2.3. Надає консультативну та психологічну допомогу батькам або іншим законним представникам особи з питань особливостей її розвитку, формування позитивної мотивації щодо розвитку таких осіб та підвищення обізнаності щодо організації їх навчання і виховання, надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг (допомоги) тощо.

2.4. Консультує та надає консультативну допомогу педагогічним працівникам визначених закладів освіти (далі закладах освіти) та інших учасників освітнього процесу з питань організації освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами, щодо розроблення індивідуальної програми розвитку особи, інших питань в межах своєї компетенції.

2.5. Веде спостереження за особою, якій проводиться комплексна оцінка у закладі освіти або у середовищі, що є для цієї особи звичним і комфортним.

2.6. Бере участь у засіданні команди психолого-педагогічного супроводу у закладі освіти.

2.7. Бере участь у здійсненні системного кваліфікованого супроводу осіб у разі встановлення у них особливих освітніх потреб.

2.8. Бере участь у прийнятті колегіальних рішень командою психолого-педагогічного супроводу закладу освіти.

2.9. Надає психолого-педагогічні, корекційно-розвиткові послуги відповідно до завдань інклюзивно-ресурсного центру та своєї компетенції.

2.10. Бере участь у складані висновку про первинну та/або повторну комплексну оцінку особи з особливими освітніми потребами.

2.11. За дорученням директора інклюзивно-ресурсного центру виконує обов’язки, які передбачено посадовими інструкціями для споріднених за характером роботи посад.

2.12.  Здійснює аналіз, оцінку стану справ та підбиття підсумків своєї діяльності.

2.13. Регулярно оновлює інформацію щодо своєї діяльності на сайті інклюзивно-ресурсного центру.

2.14. Аналізує та узагальнює в межах своєї компетенції чинне законодавство та державну політику у сфері інклюзивної освіти та соціальних послуг.

2.15. Бере участь у підготовці проекту плану діяльності інклюзивно-ресурсного центру та забезпеченні його реалізації в межах своєї компетенції.

2.16. У межах своєї компетенції бере участь у розробленні пропозицій, комплексів заходів, планів тощо, які стосуються роботи інклюзивно-ресурсного центру та в організації їх виконання.

2.17.  Бере участь в організації та проведенні нарад, семінарів, конференцій з питань діяльності інклюзивно-ресурсного центру.

2.18. Бере участь у розробці нормативних та організаційно-методичних документів в межах своєї компетенції.

2.19. Веде відповідну документацію.

 

3. Права

Консультант інклюзивно-ресурсного центру має право на:

3.1. Прийняття самостійних рішень у межах своєї компетенції.

3.2. Отримання від керівництва та інших співробітників інформації, необхідної для виконання функціональних обов’язків або інших завдань і доручень в межах своєї компетенції.

3.3. Внесення пропозицій щодо підготовки документів, матеріалів та щодо покращення діяльності інклюзивно-ресурсного центру.

3.4. Отримання всіх передбачених законодавством соціальних гарантій

3.5. Підвищенні своєї кваліфікації шляхом участі у семінарах, тренінгах, майстер-класах, обміні досвідом тощо.

3.6. Безпечні та належні умови праці.

 

4. Відповідальність

Консультант інклюзивно-ресурсного центру несе відповідальність за:

4.1. Виконання наказів адміністрації інклюзивно-ресурсного центру, інших нормативних документів; підготовку і проведення, у межах своєї компетенції, зборів (конференцій) трудового колективу.

4.2. Виконання покладених на нього завдань та функцій, визначених Положенням про інклюзивно-ресурсний центр та цією посадовою інструкцією.

4.3. Достовірність даних, які надаються керівництву установи, органам державної влади, іншим зацікавленим сторонам.

4.4. Дотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, правил і норм охорони праці, виробничої санітарії та протипожежного захисту.

4.5. Ефективне використання робочого часу

4.6. Дотримання режиму конфіденційності в роботі з інформацією обмеженого користування.

4.7.  Нерозголошення конфіденційної інформації.

4.8. Завдання матеріального збитку інклюзивно-ресурсному центру в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.9. Неправомірне використання наданих службових повноважень, а також використання їх в особистих цілях.

 

5. Повинен знати

Консультант інклюзивно-ресурсного центру повинен знати:

5.1. Конституцію України, акти законодавства, що стосуються освіти, спеціальної освіти, надання соціальних послуг, в т.ч. Закони України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти», трудове законодавство, практику застосування законодавства та державну політику у сфері спеціальної освіти та надання соціальних послуг.

5.2.  Основи загальної психології.

5.3.  Основні принципи спеціальної освіти.

5.4. Сучасні діагностичні методики для встановлення наявності у особи особливих освітніх потреб.

5.5. Процедуру, стандарти і способи фіксації, збереження, оновлення, аналізу та передачі інформації щодо спостережень за особою, якій проводиться комплексна оцінка.

5.6. Принципи організації навчально-виховного процесу в інклюзивних освітніх закладах.

5.7. Державний стандарт спеціальної освіти, Державний стандарт супроводу під час інклюзивного навчання, державні стандарти соціальних послуг.

5.8. Вітчизняні та зарубіжні досягнення науки та технології у сфері організації освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами.

5.9.  Технології використання Міжнародної класифікації функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я (МКФ) та Міжнародної класифікації функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дітей та підлітків (МКФ-ДП).

5.10. Основи документообігу.

5.11. Правила і норми охорони праці, виробничої санітарії та протипожежного захисту.

5.12. Основні принципи роботи на комп’ютері.

5.13. Правила користування обчислювальною технікою, технічними засобами, засобами комунікації.

5.14. Основи ділового спілкування та професійної етики.

 

6. Кваліфікаційні вимоги

Консультант інклюзивно-ресурсного центру: вища освіта першого або другого рівня за ступенем бакалавра або магістра та спеціальностями «Психологія», «Спеціальна освіта»; підвищення кваліфікації; стаж роботи за спеціальністю для бакалавра не менше ніж 3 роки; для магістра без вимог до стажу роботи

 

7. Взаємовідносини (зв’язки) за посадою

Консультант інклюзивно-ресурсного центру співпрацює: з іншими установами та організаціями з питань, що належать до його компетенції; з структурними підрозділами інклюзивно-ресурсного центру: бібліотека, архів, відділ кадрів тощо.